很多人一聽到我的職業，都不免問一句：「教久了會不會變阿達啊？」我每次都得不厭其煩的回答：「並不會！」基本上，我認為會問這個問題的人，身上才有阿達的因子。
目前為止，沒有任何可靠的醫學研究證明智障會經由飛沫或接觸方式傳染，至於部分被同化的例外是因為本身帶有遺傳因子、疾病、外傷或個人懶得用腦而退化所致，而我認識的少數例外中的例外，則是在地球已經變得阿達才被送到亞利安星球來，跟智障學生更是一點關係都沒有。
根據本人三年的教學實戰經驗來看，特教老師應該是會越教越聰明，Why？因為要把一些抽象概念、做人的道理或基本技能，教會一群毫無學習動機，鮮少有成功經驗，注意力無法維持五分鐘的學生，我們必須絞盡腦汁簡化教材，設計活潑有趣的教學活動，甚至要製作有著聲、光、電、熱效果的教具，每一堂課的教學都考驗著我們的能力。另外，在日常生活的對談中，同樣一個問題，我們必須針對輕、中、重不同程度的學生給予不同的回答，對於同一個問題，要唬爛出三種不同乍聽之下頗合理的說法，那是非常不容易的！孔子所謂的「因材施教」，我們可是在日常生活中時時履行呢！特教班的學生無法適當且完整表達個人意義，常常用極簡單的詞彙或肢體動作來蘊含深奧的意義，身為老師的我們必須在短時間內，綜合歸納學生特質、家庭背景、班級時事甚至是社會現象等蛛絲馬跡，來判讀學生所要表達的意義，這可比福爾摩斯辦案還屌勒！
綜合以上幾點，我要鄭重聲明：特教班老師並不會因為教智障學生而變智障，大家不必害怕會從我們身上間接感染到智障病毒。
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